JARDÍN MUSICAL

¡Hola!: Ya llevamos varios miércoles pensando que la caja de nuestros instrumentos está para renovarla, así que este miércoles me llevé una nueva caja y la decoramos con motivos musicales.  Además, tiramos a la basura lo que no servía para hacer música o lo que estaba muy roto.  Este es el resultado de nuestra nueva caja: ¡Preciosa! Y ellos están super orgullosos de lo vistosa que ha quedado. Además, le pusimos nombre a lo que un día llamamos "tá" y "titi". Ahora ya saben, que son figuras: negra y corchea.  Trabajamos en ficha escrita las dos maneras que existen de dibujar la corchea y descubrimos que la negra equivale a dos corcheas.  Por otro lado, seguimos trabajando la altura de los sonidos, reconociendo sonidos graves y agudos. Para ello, les preparé un dictado de sonidos y si lo que escuchaban era agudo, hacían una raya hacia arriba y si era grave, la raya la hacían hacia abajo.  Saben distinguir muy satisfactoriamente e...

En esta entrada voy a resumir lo que hemos estado haciendo durante el mes de abril. Después de tantos meses aprendiendo cositas, decidí dedicar una sesión a repasar lo aprendido. Empezamos dibujando la Clave de Sol. Que es bien difícil de hacer pero no la hacen nada mal: Recordamos el nombre de las notas musicales y dibujamos un pentagrama en el suelo para que los niños se colocaran en la línea que correspondiese, según fuesen la nota SOL, MI o DO.  Con las tiras de notas musicales, repasamos el ritmo: la negra y la corchea y a la vez, la intensidad y duración de los sonidos. Podéis ver dos vídeos aquí: Y hemos pasado a conocer la altura de los sonidos, que pueden ser graves y agudos. Primero lo hicimos con la propia voz y después lo fuimos reconociendo en diferentes instrumentos. Finalmente, ellos mismos lo experimentaron con el piano que tenemos en el aula y que tanto les gusta tocar:   El último miércoles Hugo vino acompañado de l...